舞蹈教学七大禁忌

融体育、艺术于一身的体育舞蹈，以其独有的艺术魅力成为人们树立友谊、熏陶情操、锻炼身体、进步技艺的良好方式，又具有极强的文娱性，深受幼师学生的喜欢。在教体育舞蹈时，必需留意以下“七忌”。　

　　一、忌稳扎稳打

　　初学的学生容易只求数量与进度，而不留意动作质量，若在短时间内学完很多动作，这些不标准的动作无疑好像“废品”，视而不见之后，要想矫正，非常艰难。因而在学习动作时，应精摹细琢，按部就班。

　　二、忌一味求“花”

　　学生在开端学时，容易堕入以“花步几”权衡舞技上下的误区，一味追求花步数量，以为“越花越好”。这样的“花拳绣腿”在真正的竞赛中势必经不起裁判与观众的考验。学生若能打下坚实的根本功，然后针对本人的特性有选择地学习一些花步，才干做到“如虎添翼”。

　　三、忌无视姿势

　　学生在学习现代舞或拉丁舞都应留意姿势美。伸展挺拔、文雅大方的姿势使舞者肉体倍增，令人心旷神怡。因而在跳舞时一直要坚持抬头、挺胸、收腹、立腰、肩放平、膝放松、大腿和臀部夹紧上提的姿势。

　　四、忌频换舞伴

　　体育舞蹈请求两人节拍同步调和，共舞默契配合。倘能在年龄、身高、形体、容貌、气质、风度、乐感、舞感、表现力以及互相配合才能等方面谐和一臻，当是最佳伙伴。但开端学经常有“舞伴不适”的搅扰，便采取频繁换人的战术，置本人于顺应各个舞伴的状态之中，容易形成学习停滞不前，进度放慢的情况。因而应全面客观，慎重精确地选择适于本人的舞伴，并在学习和理论过程中逐渐顺应。

　　五、忌贪图轻松

　　有的学生在开端学习体育舞蹈时，看到优秀选手们节拍同步调和，动作轻快流利，旋转漂亮飘逸的场景后，一时兴起，投入其中，以为学舞蹈是轻松高兴之事，岂不知“轻松高兴”完整来自于“勤学苦练”，才干逐渐到达潇洒自若的境地。

　　六、忌只学其“形”

　　学生在学习舞蹈时，假如只满足于花步，组合，而疏忽各舞种的神韵、作风及其表现的竟境，这样学来的体育舞蹈必然毫无生气，缺乏灵性。

　　七、忌无视音乐

　　学生在开端学时，常常只注重技术动作的学习，缺乏对音乐作用的认识，学习中常常呈现动作与伴奏音乐脱节。因而在学体育舞蹈时，要增强音乐涵养，深入领会音乐作风与舞种作风、表现音境的内在联络。